Sunday 21 August 2016
Thursday 18 August 2016
Tuesday 16 August 2016
แบบบันทึกการทัศนศึกษาวันวิทยาศาสตร์
ในการทัศนศึกษา เนื่องในว้ันวิทยาศาสตร์ ปีการศึกษา ๒๕๕๙ กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ได้ร่วมกับงานกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
ณ คณะวิทยาศาสตร์ มหาวิทยาลัยขอนแก่น พิพิธภัณฑ์ธรรมชาติวิทยา มหาวิทยาลัยขอนแก่น ,พิพิธภัณฑ์โฮงมูนมังขอนแก่น และมหาวิทยาลัยจุฬาลงกรณ์ราชวิทยาลัย วิทยาเขตขอนแก่น ได้จัดทำเอกสารประกอบการทัศนศึกษา เพื่อเป็นแบบบันทึกการเข้าร่วม และใช้ประกอบในการเป็นหลักฐานการเข้าร่วม และสะท้อนผลในการจัดกิจกรรมวันวิทยาศาสตร์
Friday 5 August 2016
กำหนดการสอนชีววิทยา
คําอธิบายรายวิชา
ว 31241 ชีววิทยา 1 กลุมสาระการเรียนรูวิทยาศาสตร
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 4 ภาคเรียนที่ 2 เวลา 60 ชั่วโมง จํานวน 1.5 หนวยกิต
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ศึกษาวิเคราะห์สิ่งมีชีวิตชีววิทยากับการดำรงชีวิตการศึกษาชีววิทยา สารอนินทรีย์สารอินทรีย์ปฏิกิริยาเคมี ในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต เซลล์และทฤษฎีเซลล์ โครงสร้างของเซลล์ที่ศึกษาด้วยกล้องจุลทรรศน์การสื่อสารระหว่างเซลล์ การเปลี่ยนแปลงสภาพของเซลล์และการชราภาพของเซลล์อาหารและการย่อยอาหารการสลายสารอาหารระดับเซลล์ การสืบพันธุ์ของสิ่งมีชีวิต การเจริญเติบโตของสัตว์
โดยใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์การสืบเสาะหาความรู้การ สำรวจตรวจสอบ การสืบค้นข้อมูลและการอภิปราย
เพื่อให้เกิดความรู้ความคิดความเข้าใจสามารถสื่อสารสิ่งที่เรียนรู้ มีความสามารถในการตัดสินใจ นำความรู้ไปใช้ในชีวิตประจำวัน มีจิตวิทยาศาสตร์จริยธรรม คุณธรรม และค่านิยม ที่เหมาะสม
ผลการเรียนรู้
กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ รายวิชา ชีววิทยา 1 รหัสวิชา ว 31241
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 เวลา 60 ชั่วโมง/ภาคเรียน จำนวน 1.5 หน่วย ภาคเรียนที่ 2
2. อธิบายและสรุปเกี่ยวกับกระบวนการทางชีววิทยาที่เป็นประโยชน์ต่อมนุษย์และสิ่งแวดล้อม
3. นำวิธีการทางวิทยาศาสตร์มาออกแบบการทดลอง ทดลอง อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับชีววิทยา
4. อธิบายเกี่ยวกับโครงสร้างและหน้าที่ของสารเคมีในเซลล์ของสิ่งมีชีวิต
5. สืบค้นข้อมูล อภิปรายและอธิบายโครงสร้างและหน้าที่ของส่วนประกอบภายในเซลล์ที่ศึกษาด้วย กล้องจุลทรรศน์
6. อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับการสื่อสารระหว่างเซลล์การเปลี่ยนแปลงสภาพของเซลล์และการชราภาพ ของเซลล์
7. สำรวจ สืบค้นข้อมูล อภิปราย และสรุปเกี่ยวกับโครงสร้าง และการทำงานของระบบย่อยอาหาร และการ สลายสารอาหารระดับเซลล์ในร่างกายของสัตว์และมนุษย์
8. สำรวจ สืบค้นข้อมูล อภิปรายและสรุปเกี่ยวกับโครงสร้างและการทำงานของระบบสืบพันธุ์ และการเจริญเติบโตของสัตว์และมนุษย์
9. สืบค้นข้อมูล อภิปรายและนำความรู้เกี่ยวกับชีววิทยามาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
ความหลากหลายของเห็ดในโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย๒
นำนักเรียนสำรวจควมหลากหลายของเห็ดในโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย ๒
เพื่อจัดกลุ่มและรวบรวมเป็นข้อมูลพ้ื้นฐาน
ความหลากหลายของเห็ดในโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย๒
นำนักเรียนสำรวจควมหลากหลายของเห็ดในโรงเรียนแก่นนครวิทยาลัย ๒
เพื่อจัดกลุ่มและรวบรวมเป็นข้อมูลพ้ื้นฐาน
อินโฟกราฟิกคืออะไร
อินโฟกราฟิก (อังกฤษ: infographics) หรือ อินฟอร์เมชันกราฟิก ( information graphics)
เป็นการแสดงผลของข้อมูลหรือความรู้โดยภาพที่อ่านและเข้าใจง่าย งานกราฟิกประเภทนี้นิยมใช้สำหรับข้อมูลที่มีความซับซ้อน ตัวอย่างเช่น ป้าย แผนที่งานวิจัย โดยอินโฟกราฟิกนี้ยังคงนิยมใช้ในสายงานด้าน วิทยาการคอมพิวเตอร์ คณิตศาสตร์ สถิติศาสตร์ เพื่อให้แสดงถึงข้อมูลที่ซับซ้อนให้ง่ายขึ้น
ปัจจุบันอินโฟกราฟิกปรากฏตามสื่อ ตามป้ายสาธารณะ หรือแม้แต่คู่มือการใช้งานในหลายอย่าง ซึ่งแสดงในลักษณะของตัวอักษร หรือสัญลักษณ์ ตัวอย่างที่มักเห็นได้บ่อยเช่น แผนที่รถไฟฟ้า แผนผังอาคาร แผนภาพการพยากรณ์อากาศ และข้อมูลทางด้านสถิติ ที่ปรากฏตามสื่อสาธารณะ
อินโฟกราฟิกกล่าวรวมถึงการแสดงผลของข้อมูล โดยใช้งานเครื่องมือต่างๆ เช่น แผนผัง แผนภูมิ กราฟ ตาราง ไดอะแกรม แผนที่โดยอินโฟกราฟิกที่เห็นได้บ่อยเช่น แผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม และ ตารางที่ใช้สรุปข้อมูลทางสถิติ ไดอะแกรมส่วนใหญ่จะใช้แสดงถึงการทำงานของงานที่เป็นระบบ และมีการใช้งานสำหรับผังองค์กรที่แสดงถึงเส้นของสายอำนาจ ในขณะที่ไดอะแกรมลักษณะโฟลว์ชาร์ตจะแสดงถึงเส้นทางของการเคลื่อนที่
ปัจจุบันอินโฟกราฟิกปรากฏตามสื่อ ตามป้ายสาธารณะ หรือแม้แต่คู่มือการใช้งานในหลายอย่าง ซึ่งแสดงในลักษณะของตัวอักษร หรือสัญลักษณ์ ตัวอย่างที่มักเห็นได้บ่อยเช่น แผนที่รถไฟฟ้า แผนผังอาคาร แผนภาพการพยากรณ์อากาศ และข้อมูลทางด้านสถิติ ที่ปรากฏตามสื่อสาธารณะ
อินโฟกราฟิกกล่าวรวมถึงการแสดงผลของข้อมูล โดยใช้งานเครื่องมือต่างๆ เช่น แผนผัง แผนภูมิ กราฟ ตาราง ไดอะแกรม แผนที่โดยอินโฟกราฟิกที่เห็นได้บ่อยเช่น แผนภูมิแท่ง แผนภูมิวงกลม และ ตารางที่ใช้สรุปข้อมูลทางสถิติ ไดอะแกรมส่วนใหญ่จะใช้แสดงถึงการทำงานของงานที่เป็นระบบ และมีการใช้งานสำหรับผังองค์กรที่แสดงถึงเส้นของสายอำนาจ ในขณะที่ไดอะแกรมลักษณะโฟลว์ชาร์ตจะแสดงถึงเส้นทางของการเคลื่อนที่
ที่มา :วิกิพีเดีย
ตอนนี้กำลังรวบรวมผลงานของลูกศิษย์ในการจัดทำ infographic วิชาวิทยาศาสตร์ ,ชีววิทยา และเคมี
แบบจำลองอะตอม
ชื่อ..................................................................................ชั้น..........เลขที่.................
1. จงเขียนสูตรสารประกอบไอออนิกที่เกิดจากการรวมตัวระหว่างไอออนบวกกับไอออนลบ
ที่กำหนดให้ต่อไปนี้
2.1 โพแทสเซียม กับ คลอรีน ...................................................... 2.2 แคลเซียม กับ ไอโอดีน ...................................................... 2.3 สทรอนเซียม กับ ออกซิเจน ...................................................... 2.4 ซีเซียม กับ กำมะถัน ...................................................... 2.5 อะลูมิเนียม กับ ไฮโดรเจน ...................................................... | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Subscribe to:
Posts (Atom)
โครงงานการศึกษาพฤติกรรมการออกไข่ของไก่ไข่
การทดลองเลี้ยง ไก่ไข่ เพื่อใช้รับประทานอย่างปลอดภัย ปลอดสารพิษ สามารถทำได้ง่าย ที่บ้านผมเลี้ยงจำนวน 14 ตัว แบ่งเป้็น ไก่ไข่ ตัวเมีย 11 ...
-
คลังข้อสอบชีววิทยา 1. ข้อสอบกลางภาคชีววิทยา ม.4-ม.6 2. ข้อสอบกลางภาควิทยาศาสตร์ ม.1 3. ข้อสอบดุลยภาพของสิ่งมีชีวิต 4. ข้อสอบชีววิทยา...
